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福州高等中学停止省电教馆教导信息手艺研讨课题开题报告会

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颁(ban)发(fa)时候(hou):2020-07-02 08:49

7月(yue)1日下(xia)战书,福(fu)州(zhou)(zhou)高等中学停止2021年度(du)福(fu)建省电化教(jiao)导馆(guan)(guan)教(jiao)导信(xin)息手艺研(yan)讨立(li)项(xiang)课(ke)题《教(jiao)导信(xin)息化撑持下(xia)的(de)跨区间跨学段的(de)黉舍运转机制(zhi)研(yan)讨》开(kai)题报告会(hui)。参与报告会(hui)的(de)评断专家有福(fu)建省电教(jiao)馆(guan)(guan)滑文(wen)革馆(guan)(guan)长(zhang)(zhang)、陈凤燕主任,福(fu)州(zhou)(zhou)市电教(jiao)馆(guan)(guan)陈佐宇副(fu)馆(guan)(guan)长(zhang)(zhang)。课(ke)题担(dan)任人骆(luo)志煌校长(zhang)(zhang)、课(ke)题构成(cheng)(cheng)员(yuan)、中层以上(shang)干部、教(jiao)研(yan)组长(zhang)(zhang)和在研(yan)课(ke)题焦(jiao)点成(cheng)(cheng)员(yuan)预会(hui)。本次开(kai)题集会(hui)由骆(luo)志煌校长(zhang)(zhang)掌管。

会前,骆(luo)志(zhi)煌校长率领三位(wei)专(zhuan)家观赏了(le)风景美好、文明秘闻深挚的校园,让(rang)专(zhuan)家们对我校一脉相承的名(ming)校文明有了(le)更深切领会。

会上,在(zai)课(ke)题担任人及焦点(dian)成员报告请示交换关键,《教导信息化撑持下的跨(kua)区间跨(kua)学(xue)段的黉舍运转(zhuan)机(ji)制研(yan)讨(tao)》课(ke)题担任人骆志煌校长起首(shou)扼要先容了(le)课(ke)题的研(yan)讨(tao)背景,研(yan)讨(tao)内容。

课题组焦点成员黄巍教(jiao)员作开题报告请示。黄教(jiao)员从(cong)行政(zheng)办(ban)理、教(jiao)务(wu)、德育、后勤(qin)、团(tuan)委、图(tu)书资(zi)料等(deng)黉舍办(ban)理方(fang)面(mian)详细先容了教(jiao)导信息化(hua)撑(cheng)持下跨(kua)区间跨(kua)学(xue)段的黉舍运转机制。

报告请示竣事后,骆(luo)志煌校长补充道,今朝我校具有功效壮大(da)的(de)(de)(de)收集中间(jian)(jian),在(zai)数据库(ku)开辟(pi)操纵方面能够实(shi)现自立(li)开辟(pi),可成立(li)云存储,云平台,云通(tong)(tong)道。骆(luo)校长阐发到,我校差(cha)别校区(qu)之间(jian)(jian)的(de)(de)(de)直线间(jian)(jian)隔和路面间(jian)(jian)隔都(dou)可经由进(jin)程租用电信光纤实(shi)现互(hu)通(tong)(tong)。但是,信息手艺不过只是手腕,更首要的(de)(de)(de)是经由进(jin)程校区(qu)间(jian)(jian)的(de)(de)(de)互(hu)联(lian)互(hu)通(tong)(tong)实(shi)现文明生态(tai)的(de)(de)(de)重塑。

在专(zhuan)家论证指(zhi)点(dian)关键(jian),专(zhuan)家组当真听取报(bao)告请示,查阅课题后期筹办资料,对本(ben)研(yan)讨课题表现(xian)承认(ren),同(tong)时对课题研(yan)讨停(ting)止详细指(zhi)点(dian)。

陈(chen)佐宇副馆长(zhang)必定了(le)我校课(ke)题的研(yan)讨代(dai)价,先容了(le)福州市(shi)教导信息化体系(xi)打(da)算,提出了(le)“1+4+n聪明(ming)生(sheng)态体系(xi)”,可(ke)为我校跨(kua)区(qu)间跨(kua)学段作无力撑持(chi)。

陈凤(feng)燕主任指出,我校本项课题(ti)选题(ti)少见(jian),是基于黉舍(she)、福(fu)州市背(bei)景(jing)。外表(biao)是研讨信息(xi)手艺(yi),面(mian)前(qian)是“培育甚么人”的(de)题(ti)目(mu),是教导情怀与教导款式的(de)表(biao)现,落(luo)脚点是黉舍(she)办(ban)学品质。她倡议:将研讨的(de)首要内容(rong)六个(ge)方面(mian)归并同类项,分(fen)为行政(zheng)办(ban)理信息(xi)化(hua)(hua),课程信息(xi)化(hua)(hua),德育信息(xi)化(hua)(hua)等。但愿预期功效与主题(ti)糅合更紧,提(ti)出各块(kuai)内容(rong)详细运转机制(zhi)。

滑文(wen)革馆长夸大:指点我校(xiao)(xiao)课题(ti)开题(ti)任(ren)务(wu)是对“再(zai)进修、再(zai)调研、再(zai)落实”勾当(dang)的(de)详细落实。但愿课题(ti)组真(zhen)做、真(zhen)研讨(tao),获(huo)得(de)实在(zai)效,对黉舍各(ge)口的(de)需要,要普遍收罗定见。他指出,课题(ti)规模大,不免寻求四平八稳(wen),办理信息化是停止时,要加(jia)倔强件扶植(zhi),操纵福州市数字任(ren)务(wu)为(wei)撑持,紧(jin)密亲密共同。研讨(tao)进程(cheng)中应轻重合宜,做得(de)实一些,带起(qi)校(xiao)(xiao)园(yuan)信息化研讨(tao)空气,助力福州聪明校(xiao)(xiao)园(yuan)扶植(zhi)

骆校(xiao)长作出(chu)总结(jie),但(dan)愿经由进(jin)程(cheng)(cheng)研(yan)讨,最初(chu)提出(chu)一(yi)(yi)句话概念,一(yi)(yi)套战略。开题是经由进(jin)程(cheng)(cheng)题目预(yu)设(she)把研(yan)讨放开,而越研(yan)讨越做减法,终究提炼出(chu)运转机制(zhi)。

本次课(ke)题(ti)报告会,课(ke)题(ti)构成员充(chong)实听取专家的开导(dao)性倡议,将进一步深入研讨思绪和(he)研讨打算,但愿经由进程课(ke)题(ti)构成员的通(tong)力合作和(he)个(ge)人(ren)攻关,保障优良(liang)高效地(di)实现课(ke)题(ti)的研讨任务。








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